• BIST 82.477
  • Altın 147,865
  • Dolar 3,7883
  • Euro 4,0490
  • Rize 12 °C
  • İstanbul 8 °C
  • Ankara 2 °C
  • Trabzon 10 °C
  • Samsun 9 °C

4+4+4=0

Ali GÜNAY

 

 

Yeni eğitim-öğretim yılı başlıyor. Her yıl bir denemedir gidiyor. Yok serbest kıyafet yok 4+4+4 gibi denemelerle bir dönem çocuklarımızı deneme tahtası yaptılar. Önceleri hükümetten hükümete, iktidardan iktidara yapılan değişiklikler günümüzde artık bakandan bakana görev değişimlerinde uygulanır oldu. MEB in tüm program ve mevzuatı sil baştan yenilenir, uygulamalarda oluşacak yol kazalarının hiç kimsenin umurunda olmaz.

İlgili sendikalar, eğitim kurumları ve meslektaşlarımın yeteri kadar bu sisteme karşı aydınlatıcı çalışmaları yapılmadı. Şura da, akademik birimlerde konu enine boyuna tartışılmadı. Her şey siyasilerden beklenir oldu. Onun için ne kadar sitem etsem azdır.

 Ne demiştik?

  • Kalabalık sınıflar, 40’(dakikalık) lık uzun ders saatleri bu yaş gurubuna pedagoji açısından uygun değildir,
  • Isınma ve temizlik sorunları ile İlk sınıfların uyum sorunu ayyuka çıkar,
  • Pedagojik formasyon uyumsuzluğu,
  • Fiziksel sorunlar, fiziksel yapılarına uygun olmayan sıralarda oturma zorunda olmaları,
  • Farklı yaş çocukların aynı şartlarda eğitime tabi tutulmaları,
  • Programa seçmeli derslerin yanında ilave dersler konulması,
  • Kıyafetin serbest olması,
  •  formasyon almamış olanların derse girmesi,
  • Öğrenci-öğretmen nakilleri,
  • Okul öncesi yaş gurubu 5 yaş üst yaş çocuklardan çok geride olması,
  • Miniklerin hastalığı. Gibi sorunlar baş gösterecek demiştik.

Ne oldu?

  • Öğrenciler kobaya, eğitim sistemi yap-boza döndü,
  • Dinleme bozukluğu, dikkatsizlik ortaya çıktı,
  • Altına kaçıran, ağlayan ve korkan çocuklarda psikolojik sorunlar oluştu,
  • Okumaya istenen sürede geçilemedi,
  • 60-66 aylık oyun çağı çocukların oyundan yoksun kalarak fiziksel, zihinsel ve diğer tüm duygusal gelişimleri aksadı, Duygusal olgunluk geriledi,
  • Gençler özgür eğitimin dışına atıldı, Bir sürü öğrenci orta öğretime, yüksek öğretime yerleştirilemedi,
  • Kısaca bu dönem çocuklar kötü eğitim sisteminin en ağır faturasını aldı. Kompleksli nesil yetiştirmenin temeli atılmış oldu.

Nasıl olmalı?

  • Duygusal gelişimi gerileyen çocuklar çabuk vazgeçerler. Öğrenme süreçlerini yönetemezler. Başaramadıklarından paniğe kapılırlar. Arkadaşları ile iletişim kuramazlar. Onun için duygusal olgunlaşma, zihinsel olgunlaşmaya paralel olmalıdır. Olmazsa kompleks oluşur.
  • İlkokul 1.sınıf öğrencisinin dikkat süresi 7’(dakika)dır.7’(dakika) dan sonra ilgi çekmek için yaramazlık yapacaktır. Uzun ders saatlerini kısaltmak gerekir.
  • Çocuklarımıza hedef belirlemeleri yönünde motive çalışmaları yapılmalıdır.
  • Eğitime başlama yaşı tekrar eskisi gibi 72 aya çıkarılmalıdır.

Öğretim süreci; bir kurumdan sadece diploma almak değil, eğitsel deneyim kazanma ve kapasitesinin son sınırına kadar geliştirmektir.

Ülkeler, insanların yaşam tarzları geliştirici eğitim sisteminin yanında programlarını da geliştirmeleri gerekir.

Milli ile başlayan iki bakanlıktan biri olan MEB, milliliğinden eser kalmadı. Her gelen bakan yeni bir uygulamayı çocuklarımıza monte etti. Okullar yaz tatillerinde minikler kurslarda. Oyun çağı çocukların oyundan doymadan gelişmeleri sonucu çocukluğunu yaşayamayacaklar. İleride keşkeler i çok, uhdelerinde tamamlanmamış duygusal arızaları olan bireyler yetişecektir.

Gönül ister ki serbest kıyafette yapıldığı gibi hatadan dönülsün, bir an evvel bu sistem ortadan kaldırılsın.

  • Yorumlar 2
  • Facebook Yorumları 0
    UYARI: Küfür, hakaret, rencide edici cümleler veya imalar, inançlara saldırı içeren, imla kuralları ile yazılmamış,
    Türkçe karakter kullanılmayan ve büyük harflerle yazılmış yorumlar onaylanmamaktadır.
    Yazarın Diğer Yazıları
    ÜYE İŞLEMLERİ
    Tüm Hakları Saklıdır © 2000 Pazar 53 | İzinsiz ve kaynak gösterilmeden yayınlanamaz.
    Tel : 0 532 474 76 40