• BIST 109.244
  • Altın 156,111
  • Dolar 3,8598
  • Euro 4,5505
  • Rize 15 °C
  • İstanbul 15 °C
  • Ankara 1 °C
  • Trabzon 15 °C
  • Samsun 16 °C

ÖĞRENCİ GENÇLİĞİMİZ VE YAŞANAN DEĞER EROZYONU

Osman KAYA

 

Gençlerimizin hali ortada..İç açıcı durumda diyen sanırım ya yok ya da inanılmaz  derecede az.. Pek ne olacak? Bu böyle nereye kadar gidecek? Kuşkusuz bu hususta pek çok şey söylenebilir . Bu konuda Benim yaptığım  bir sunumun metnini paylaşmak isterim…Siz okuyucularımızın yapacağı eleştirilerle metnin daha nitelikli bir hale geleceğini düşünüyorum..

Sunum metni şu:

ÖGRENCİLERE KAZANDIRILMASI GEREKEN,DUYGU,DÜŞÜNCE,BİLGİ,ERDEM,TECRÜBE VE DAVRANIŞLAR

ANLATIM:

KONU:Öğrencilere kazandırılması gereken duygu,düşünce,bilgi,erdem,tecrübe ve davranışlar

GİRİŞ:Gençlik bir ülke ve milletin geleceğidir.Gençlik en önemli ve değerli sermayedir.Uluslar arası sistemde ülkelerin birbirine zarar verme biçimlerinden biri yukarıda belirttiğim gerçekler doğrultusunda bir ülkenin diğerine bu sermayeye,bu unsura zarar verme zarar verme biçiminde gerçekleşir.Ülkemizin genç nüfusunun fazlalığı gençliğin önemini birkaç kat daha arttırmaktadır.Fakat maalesef ülkemiz gençliği büyük kesimi ile yukarıda belirttiğimiz anlam ve öneme karşılık gelecek yüksek duygu,düşünce,bilgi,erdem,tecrübe ve davranışlar açısından yeterli donanıma sahip değildir.Bu donanımın olmaması ülkemizin geleceğini olumsuz yönde etkilemektedir.

Mevcut durum nedir?

Ülkemizin insanında genel olarak bir değer erezyonu yaşanmaktadır ve bu değer erezyonu en fazla gençlere yansımaktadır.

Gençlerimiz

-okula ve okumaya istendik tarzda bir anlam yüklememektedirler.

-Kitap okuma etkinlikleri uğraşları çok yetersizdir.

-Birbirlerine karşı argo ifadelerle hitap etme eğilimleri yüksektir.

-Şiddet ve agresiflik eğilimleri yüksektir.

-Saygı ve sevgiye dayalı değerlerin düzeyi gittikçe aşağı inmektedir.

-Analitik düşünme ve karşısındakini anlayabilme düzeyi düşüktür.

-Sözcük dağarcıkları zayıftır.

-Tarih bilinçleri zayıftır.

-Ülke ve milletleriyle ilgili değerleri zayıftır.

-Yabancı kültürlerin olumsuz etkilerine maruz kalma düzeyi her geçen gün daha da artmaktadır.

-İlmi mistisizim dediğimiz bilme,öğrenme düşünme,eğitilme sevgisi gün geçtikçe azalmaktadır.

-Toplumsal mistisizm dediğimiz toplum sevgiside söz konusu değildir.

Bu hl içinde ülkemizin geleceği tehlikededir.

Ne yapmalı?

Yapılması gereken en önemli şey gençlerimize değerler kazandırmaktadır.Değerler pusula gibidir. Yaşam sürecinde insan karşılaştığı soronları değerler pusulasına bakmakla çözer, ya da engelleri böylelikle aşar.

Hangi değerler kazandırılmalı?

-Öğrencilerimize kazandırılması gereken değerleri tam anlamıyla listelemek bizim çalışmalarımızın hacmini aşar ama bir çırpıda sıralayabileceğimiz unsurları şöyle listeleyebiliriz:

*Derin ,eleştirel,tutarlı,sistemli analitik düşünebilme yeteneği (insan en temelde düşünen varlık ise eğer aklın bilinçli ve teknik kullanımını öğretmek insanlaşmanın en önemli adımıdır.)

*Sevgi

Sevgi evrenin varoluş sırrıdır.olan düşünürlerin büyük bir bölümü sevgisiz bir toplum,toplum olma özelliğini çoktan yitirmiş demektir.O halde bir değer olmak sevginin kazandırılması temeldir.

*Saygı

*Sabır

*Haz yönü

*Nezaket

*Tahammül

*Kanaatkarlık

*Mücadelecilik

*Öngörü ileriyi görebilme

*Güzel konuşabilme

*Okuma sevgisi

*Tarih bilinci

*Bilgi sevgisi

*Estetik zevk

*Cesaret

*Ölçülülük

*Adalet

*Ahlak ve fazilet

*İçtenlik ve samimiyet

*Güvenilirlik

*Fedakarlık

*Çalışkanlık

*Ümit var olmak

*Dürüstlük

*Hayırda yarışmak

*Güler yüzlülük

*Affetmeyi bilmek

*Sadakat

*Güçsüzden yana olmak

*Paylaşmayı bilmek

*Demokratik zihniyet

*Başkasına ait olana saygı duymayı bilmek

*İnsan sevgisi

*Yurt sevgisi

*Kutsal değerlere sevgi ve saygı en başta Allah sevgisi

*Millet sevgisi

*İdealist olma donanımı

*Sportmenlik,ruhen ve bedenen zindelik

*Zararlı alışkanlıklardan uzak durmak

Değerler nasıl kazandırılacaktır?

Değerleri kazandırabilmek özellikle çağımızın eğitim sürecinin en zor unsurlarından biridir.Değerleri kazandırabilmek için aşağıdaki hususlara dikkat edilmesi faydalı olabilecektir.

1-Örnek olmak

a)Öğretmenin örnekliği

b)Velilerin örnekliği

c)Toplumun öğrenci kesimi dışındaki kesitlerinin örnekliği

d)Öğrencilerin birbirlerine örnekliği

2)Tarihsel kişiliklerin biyografilerini değerler eğitimi doğrultusunda aktarmak

3)Öğüt vermek

4)Öykülerin anıların anlatılanların gücünü değerler eğitiminde kullanmak

5)Yaşlı ebeveynleri eğitsel sürecin içine sokabilmek

6)Dinin gücünü değerler eğitiminde kullanabilmek

7)Eğitimsel sürecin her aşamasını bilimsel düşüncenin ışığında planlamak

-öğrencilerimize ülkeyi ve milleti sevdirecek tedbirleri almak

-ulusal ve evrensel bilim ve kültür öğelerini kavratmak

-Eğitim ve öğretimdeki hemen her ögeyi yaşamla bağlantılandırarak yaşam içinde örneklendirerek aktarmak

-Verilen her bilginin ahlaksal boyutunu belirterek aktarılmasını sağlamak

-Değerlerle davranmış bir lider karakterini kazandırmak

-Diğerkamlık

-Edep

-Edep

-Doğa sevgisi

-Emek bilinci

-Teknolojiyi iyicil amaçlarla kullanabilme becerisi

Sonuç:

Yukarıda belirttiği gibi değerler birer pusuladır.Değerleri iyi aktarmalı eğitim sistemi sapmalar eğitim çağındaki çocukları gençleri Hiroşima ve nagazakiye yani atom bombasının atıldığı kentlere götürürler ki ibret alsınlar.Almanlar Kant ın öğrenciler tarafından tanınması için büyük çaba sarfederler.Biz çocuklarımıza değerler eğitimi verebilmek için pekçok olanağa sahibiz.Yeterki bunu vermeyi gerçek anlamda isteyelim.Değerler eğitimi ülkemizde ciddi anlamda ihmal edilmiş bir konudur.Bu ihmal acı faturasını millet olarak ödedik ödüyoruz.Artık ödediğimiz bedel yeter.Şimdi kaybettiklerimizi telafi etme zamanı.Daha güzel bir ülke daha güzel bir yarın için kolları sıvayalım.

KAYNAKÇA:

*Olgun insanlık/Ragıp Güzel/çelik yayınevi

*Herkes için mutluluk/Arif Öztutku/paradoks yayınevi

*Kuranı kerimde temel emir ve yasaklar/Emre derman/İstanbul yayınevi

*Çağdaş bilimsel düşünme nedir/kemal Ertürk

*Bir fazilet devletinin doğuşu/Dr. Hüseyin Algül

*Eğitim sistemimizde değerler eğitimi ile ilgili çeşitli makaleler

*Bilimsel düşünme yöntemi ile ilgili çeşitli makaleler

OSMAN KAYA

FELSEFE ÖĞRETMENİ

  • Yorumlar 1
  • Facebook Yorumları 0
    UYARI: Küfür, hakaret, rencide edici cümleler veya imalar, inançlara saldırı içeren, imla kuralları ile yazılmamış,
    Türkçe karakter kullanılmayan ve büyük harflerle yazılmış yorumlar onaylanmamaktadır.
    Yazarın Diğer Yazıları
    ÜYE İŞLEMLERİ
    Tüm Hakları Saklıdır © 2000 Pazar 53 | İzinsiz ve kaynak gösterilmeden yayınlanamaz.
    Tel : 0 532 474 76 40